El biblioteario 2.0

Catuxa Seoane nos dice qué es un bibliotecario 2.0 en las XV Jornadas Bibliotecarias de Andalucía.

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Las diez razones de la página de una biblioteca

Gracias a Catuxa podemos repasar cuáles tienen que ser los aspectos de forma y contenido, traídos de  Brian Mathews, que presente una página web de biblioteca que se preste de serlo.

Copiamos, por su importancia, literalmente las aportaciones de  Catuxa:

  1. Promoción: utilizar la web de la biblioteca para anunciar y recomendar todo tipo de eventos, actividades, servicios, etc. pero siempre teniendo presente que a veces lo evidente es invisible a los ojos, evitar el famoso efecto de “la ceguera del banner” innovando la forma en que presentamos la información.
  2. Segmentación: adecuar nuestros contenidos al perfil real de sus destinatarios, o lo que es lo mismo, llevar a la práctica lo que hemos aprendido de la larga cola, y además ya lo decia Ranganathan: “los libros son para usarse, a cada lector su libro, a cada libro su lector, hay que ahorrar tiempo al lector, la biblioteca es un organismo vivo en expansión” y que sin duda hoy él mismo traduciría en: las web son para usarse, a cada internauta su web, a cada web su internauta, hay que ahorrar tiempo al internauta, la web de la biblioteca es un organismo vivo en expansión. Como ejemplo yo apunto la Web de la Heneppin County Library, que nunca me canso de recomendar, una de los mejores ejemplos en segmentación de información por perfiles (bebes, niños, adolescentes, mayores de 55, inmigrantes…)
  3. Señales visuales: enriquecer el texto con iconos y símbolos que orienten al usuario acerca del contenido del texto que están leyendo o del enlace que se disponen a pinchar. El mejor ejemplo lo encontramos en la Biblioteca de la North Carolina State University de la que por cierto me he quedado alucinada viendo como cambia y se actualiza el mapa con información sobre la disponibilidad de uso de su oferta de ordenadores.
  4. Una imagen vale más que mil palabras: aprovecharnos, sin abusar, del efecto visual de una buena imagen, sacar partido y enseñando en imágenes, la originalidad arquitéctonica del edificio de la biblioteca, el mobiliario de diseño del que disfrutan nuestros usuarios, la tecnología punta que ofrecemos a nuestros socios,  la exposición de pintura que alojamos en el hall, o la mesa de novedades incorporadas al fondo… En Flickr encontramos buenísimos ejemplos de bibliotecas que muestran en sus albumes de fotos los interiores de sus centros o los mejores proyectos arquitectónicos de bibliotecas. Y sin disponer de diseños de bibliotecas de última generación, todos tenemos algo que podemos enseñar a través de un buen album de fotos online: una visita, un rincón de la biblioteca, el personal…
  5. Cajas de búsqueda: incorpora en cada página de tu sitio web una opción de búsqueda, ayudando al usuario a localizar la información que está buscando, sin importar donde esté.
  6. Versión de la web para dispositivos móviles: diseñar nuestros contenidos pensando también en los muchos usuarios que accederan a nuestra web a través de un teléfono móvil o una pda por ello siempre es importante ofrecer una versión de la web para móviles con información básica de horarios, localización, catálogo, etc
  7. Retroalimentación: en plena era Web 2.0, no podemos olvidarnos de disponer de suficientes espacios para que los usuarios se hagan oir, transmitan sus comentarios, sugerencias, quejas, etc y que podamos escucharlos. Nunca debemos olvidar que a veces los árboles no nos dejan ver el bosque y nadie mejor que la gente que usa la web o la biblioteca física, para ayudarnos a mejorar.
  8. Redundancia: aplica en tu web eso de que todos caminos llevan a Roma, no tengas miedo a la redundancia, siempre que eso ayude al usuario a encontrar lo que busca o llegar a donde quiere. Nunca debemos dar por hecho que algo está suficientemente claro de por sí, y sobre todo, somos nosotros los que debemos adecuarnos a su lenguaje y a su forma de navegar por la web, no al contrario; pocos sabran qué es dejarnos una desiderata, pero todos querrán dejarnos una sugerencia de compra…
  9. Mejora contínua: analizar las visitas recibidas a la web, el comportamiento de los usuarios cuando navegan por nuestro sitio, conocer de donde provienen las visitas, cuales son los enlaces más visitados, el tiempo que pasan en cada sección, el navegador utilizado, etc son datos que nos ayudarán a conocer mejor a nuestros usuarios y que sin duda serán la mejor receta para mejorar nuestra web que siempre debe estar en permanente estado de mejora, en fase beta.
  10. Bibliotecarios 24/7: la página web de una biblioteca es realmente efectiva cuando en ella encontramos la misma información y el mismo servicio que accediendo a la biblioteca físicamente; para conseguir ésto tenemos a nuestro alcance servicios de referencia online que nos ayudan a comunicarnos en tiempo real con nuestros usuarios

La biblioteca de la Universidad de Sevilla y sus blogs

La Biblioteca de la Universidad de Sevilla se suma a la creciente tendencia de ofrecer servicios basados en la web 2.0. En esta ocasión, se trata de un conjunto de blogs, doce en total, que aportan novedades, discusión y participación.

Vía: Bibliotecarios 2.0

La biblioteca del futuro

Le dedicamos este post a nuestra amiga Begoña que, con toda razón, nos recuerda que hace tiempo que no publicamos nada por estos lares y es que el exceso de trabajo y mil cosas más de nuestro instituto no lo han permitido.

Y lo hacemos recordando que ya ha finalizado el magnífico curso “Dinamización de bibliotecas escolares con herramientas web“, impartido por Antonio Alonso de A Nosa Biblioteca, dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula, y que ya podéis consultar en issuu que viene a confirmar por dónde debe ir la evolución bibliotecaria.

Saludar de paso a nuestros amigos Carlos y Paco en Granada, que se encuentran en dicho Congreso aportando sus siempre brillantes ideas. Ya nos dirán que traen de nuevo.

El bibliotecario 2.0

Catuxa en su blog Deakialli nos deja una entrada clarividente, que pasamos a publicar textualmente, sobre cuál debería ser el proceder de una biblioteca 2.0, recogido, a su vez, de David Lee King. A tener en cuenta como punto de partida.

COMPETENCIAS

  • Escribir y publicar en un blog
  • Añadir fotos y vídeos en un post de un blog
  • Incluir “widgets” al blog o a una cuenta de redes sociales
  • Manejo de redes de interacción social – comprensión básica de Facebook, Myspace, Twitter, etc.
  • Hacer, subir y editar fotos
  • Filmar, subir y editar vídeos.
  • Grabar, editar y subir un “podcast”
  • Utilizar IM (mensajería instatánea) en sus diferentes variaciones
  • Utilizar y saber explicar rss, así como lectores de rss, a otros
  • Enviar y recibir mensajes de texto sms
  • Modificar la apariencia de un ávatar
  • Manejo básico de juegos de consolas

DESTREZAS

  • Entender como todo lo anterior está interconectado sistemáticamente
  • Entender como todo lo anterior complementa a una biblioteca física tradicional
  • Poseer capacidad y ganas de aprender nuevas aplicaciones y herramientas que van surgiendo día a día
  • Y lo más importante: la destreza de poder narrar y conservar la historia de la biblioteca, con diferentes herramientas: textuales, visuales y audiovisuales.

La guerra civil de César a vista de pájaro

Otro fantástico trabajo de nuestro compañero Carlos Cabanillas, que ha recogido, en una exhaustiva recopilación, los Nombres de ciudades del Bellum Ciuile, para ello ha utilizado, al más puro estilo web 2.0, Google Maps. Sin dudarlo, pasamos a incorporar esta relación a los recursos de nuestra biblioteca.

Os ponemos algunas de sus notas:

  • Cada lugar aparece con el texto de César en que se encuentra citado por primera vez, con un enlace al texto en Perseus y otro a la Wikipedia (siempre que ha sido posible).
  • Los iconos que aparecen con los bustos de César y Pompeyo sólo significan que, en la cita textual tomada, el lugar aparece de una u otra forma relacionado con uno de los dos protagonistas.
  • Hay algunos nombres de ciudades que no he conseguido localizar, como Otogesa (Ciu. 1, 61) o Taurois (Ciu. 2, 4). Se admiten sugerencias.
  • Pueden ver el mapa en Google Earth bajando este archivo.

Para celebrar tanto trabajo y amenizar el recorrido, aquí os dejamos al Mozart más esotérico.

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Educación informacional y biblioteca

Gracias a Dos Punto Cero nos enteramos de que la Universidad Complutense de Madrid acaba de poner en la red los vídeos de algunas de la conferencias que tuvieron lugar en el Curso de Verano 2007 “Brecha digital y nuevas alfabetizaciones: el papel de las bibliotecas“. Los vídeos ya están disponibles en la página de Universia TV.